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春风化丝雨 润物细无声

—班级文化在学生自主管理中的作用

资中县第三中学 王章彬

【提 要】班级文化作为校园文化的重要因子,是班级灵魂所在,是班级发展的重要教育资源,是催生学生生命发展,班级自主管理的深厚土壤.本文拟从班级文化与学生自主管理的关系的角度,作出一些尝试,探索.

【关 键 词 】班级文化 自主管理

(一)

上海建平中学校长冯恩洪在的成长阶段特殊的作用在学生人生观和价值观形成的关键时期,文化对学生的影响,将在很大程度上影响学生的一生."集体最能教育人".对于校级的大型文娱活动,如文艺汇演,板报竞赛,运动会,球类比赛等,班主任更要有计划安排设计,让学生积极组织准备,通过大型文娱活动,往往最能培养学生的集体意识,取得好成绩,更能增强集体凝聚力,战斗力,产生班级自豪感和自信心,从而刺激学生珍惜荣誉,热爱班集体,更加勤奋的学习,快乐的生活.班级的各项工作才能顺利开展,学生参与管理的意识才能加强,班级才能迅速走上正常化轨道,从而形成了良好的班风建设,而这种良好的班风会产生一种内在凝聚力,使学生在学习生活中自尊自强,在学习中形成竞争氛围,在活动中互助互爱.

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《阳光总在风雨后》这是一首带有励志性的歌曲名,某学期我班因为某些原因,很多同学考得不够理想,有部分同学显得较为消沉.我决定临时召开一个主题班会,在开班会前我先找到班上一名女同学,让她首先在讲台上表演手语舞《阳光总在风雨后》(该节目我班曾获全校文艺表演一等奖),同学们一边用心地听,一边用心地去领会歌词的意义,有个别女同学甚至眼里噙着泪水,然后我让同学各自的自我总结,收到了很好的教育效果.


春风化丝雨 润物细无声.

良好的班级文化就好比是和煦的春风,班集体就好比是一遍充满希望的田野.

不待扬鞭自奋蹄.班级文化是一种隐性教育力量,班级文化氛围的营造是一项长期而复杂的工作,对于增强学生自主管理能力有着重要作用.

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