如何提高初中英语阅读教学效率

摘 要:阅读教学是初中英语教学内容的重要组成部分,也是学生丰富语言知识、提升语言表达、感悟能力重要的途径之一.初中英语阅读教学中,应做好以下几点,提高学生的英语阅读能力.

关 键 词 :初中英语;阅读教学;效率

英语阅读教学占据课堂教学的大部分时间,但从教学效果看不够理想.探究其重要原因:学生没有形成良好的阅读习惯、阅读兴趣不高、动力不足、方法不当等.作为教师,应从以下几个方面努力提高英语阅读教学的质量.

一、根据阅读内容设计问题,激发阅读兴趣

在开展阅读教学时,首先根据阅读内容设计好有趣的问题,引导学生在对问题进行讨论的基础上,开展阅读教学,激发学生探索知识和阅读的,引导他们积极思考,对提升学生的英语表达能力、丰富语言知识有着积极的意义.如,在教学Reading “Do you know when basketball was invented ?” 一课时,首先设计问题:“Do you know about NBA?He you heard of Yao Ming?”等,学生对于这些问题不仅能脱口而出,而且充满兴趣,然后通过问题:“Do you know who invented basketball?Do you know when basketball was invented?”很多学生不够了解,这样引出阅读内容,让学生自主阅读,找出问题的答案,提高阅读质量.


二、对课文进行整体教学

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阅读教学应遵循整体教学原则,即整体―部分―整体,让学生从整体阅读到部分,最后进行综合、归纳、总结阅读的方式.

1.了解大意

比如,从文章的插图、标题或段首开始,引导学生了解文章大概,以此为基础让学生带着问题快速浏览全文.这样既掌握必备的阅读技巧,也能体会到成功阅读的乐趣.这一部分就是所谓的整体.

2.从细节入手

这一环节,一般都将文章分为几部分,然后引导学生从每一个部分认真细致阅读,掌握其蕴含的词汇、句型等知识点,并说出每部分的中心意思.这所谓的细节入手,通过阅读教学更好地掌握语言知识点,更深理解文章内涵.

3.归纳与整理

从主题了解,到细节,最后归纳与整理,符合学生的认识规律,更有助于丰富语言知识,提高阅读理解能力.

总之,英语阅读教学需要从阅读教学方法入手,通过多样化的阅读手段,提高阅读教学效率,达到提高学生应用英语的能力.

编辑 鲁翠红